Categoria: Entretenimento

As provas do Enem 2026 estão marcadas para os dias 8 e 15 de novembro. Mas, como descobrir onde será o local de prova? A informação estará disponível no Cartão de Confirmação de Inscrição, documento que pode ser consultado pela Página do Participante.

Nos últimos anos, o local de aplicação foi disponibilizado na segunda quinzena de outubro, algumas semanas antes do exame. Em 2025, por exemplo, o Cartão de Confirmação foi liberado em 23 de outubro. Para 2026, o Inep ainda precisa informar oficialmente a data de disponibilização do documento.

Como consultar?

Quando o cartão estiver disponível, o estudante deve acessar a Página do Participante do Enem e entrar com a conta Gov.br. No documento, será possível conferir o endereço completo do local onde a prova será aplicada.

O Cartão de Confirmação reúne ainda outras informações importantes, como nome da instituição, endereço, número de inscrição, sala e opção de língua estrangeira. Também podem aparecer informações sobre atendimento especializado e tratamento pelo nome social, quando solicitados.

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Fique de olho no trajeto

Depois de descobrir o local de prova, vale conferir o endereço com antecedência e planejar como chegar. Verificar o tempo de deslocamento, as opções de transporte e possíveis dificuldades no caminho pode evitar imprevistos no dia do exame.

No Enem 2026, os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h, no horário de Brasília. As provas começam às 13h30, e quem chegar depois do fechamento dos portões não poderá entrar.

O Cartão de Confirmação de Inscrição não substitui o documento de identificação exigido para fazer a prova. Mesmo assim, o Inep recomenda que o participante tenha o cartão em mãos nos dias do exame, já que ele reúne informações importantes para a aplicação.

Por isso, assim que o cartão estiver disponível, não deixe para conferir o endereço na última hora. Saber onde será a prova também faz parte da preparação para o Enem.

Conteúdo para o Enem

Quem está se preparando para o Enem encontra no SER Goiás na TV uma série de conteúdos voltados para a preparação para o exame. Ao longo do ano, o programa produziu videoaulas, entrevistas, reportagens e dicas que ajudam o estudante a revisar conteúdos, ampliar o repertório e relacionar os estudos com temas presentes no cotidiano.

A preparação passa por diferentes áreas do conhecimento, com conteúdos de Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza, além de temas de Atualidades e Redação.

Entre as pautas estão assuntos como inteligência artificial, redes sociais, desinformação, desigualdade, direitos humanos, migração e outros temas que podem ajudar na construção do repertório sociocultural.

Na Redação, por exemplo, os conteúdos abordam estratégias de argumentação e possibilidades de repertório a partir de temas como tecnologia, inteligência artificial, relações de trabalho e cultura digital. Já as reportagens de Atualidades aproximam assuntos que estão no noticiário de conteúdos que podem ser cobrados no exame.

O estudante também encontra materiais sobre História, Geografia, Biologia, Matemática, Língua Portuguesa, Filosofia e outras disciplinas, com explicações e aplicações que ajudam na revisão.

Os conteúdos produzidos pelo SER Goiás na TV podem ser acessados também pelo Sagres Online, formando um acervo para quem quer estudar, revisar e chegar mais preparado aos dias de prova.

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SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

Fonte: Sagres Online

O que antes era um espaço praticamente sem uso ganhou novas cores, plantas, peixes e soluções sustentáveis no CEPI Novo Horizonte, em Goiânia.

A transformação foi realizada com a participação dos próprios estudantes, que ajudaram na revitalização do local, na montagem da estrutura e acompanharam as diferentes etapas do projeto desenvolvido dentro do Agrinho.

A proposta inicial era construir uma hidroponia, mas novas ideias surgiram durante o processo e o espaço ganhou um sistema de aquaponia, unindo a criação de peixes ao cultivo de plantas sem o uso da terra.

O laboratório a céu aberto também passou a contar com placas solares, responsáveis por fornecer energia para o funcionamento do sistema.

Depois de concluída a estrutura, o local continua sendo utilizado pelos alunos em atividades voltadas à sustentabilidade, transformando o que foi construído durante o projeto em um espaço permanente de aprendizado dentro da escola.

Assista à reportagem completa

SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

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Fonte: Sagres Online

Guardiã da memória literária goiana, a Academia Goiana de Letras é a instituição cultural mais antiga de Goiás. Fundada em 1939 por Colemar Natal e Silva, a entidade tem entre seus objetivos principais zelar e difundir a língua portuguesa e a literatura, em especial a produzida em Goiás.

Entre as principais atividades realizadas estão a realização de eventos, publicações e lançamentos de livros, além de ser um órgão consultivo para o governo estadual.

Atualmente com 40 cadeiras, a instituição abrigou grandes nomes da literatura, como Cora Coralina, Bernardo Élis e Colemar Natal e Silva. Hoje, continua reunindo nomes marcantes, como Edival Lourenço e Lêda Selma, que preside a Academia.

Confira mais no vídeo a seguir:

A história da Academia

Segundo dados do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), a Academia Goiana de Letras (AGL) que se conhece hoje não foi a primeira do estado. A primeira instituição foi fundada em 1904, no Palácio Conde dos Arcos. No entanto, a entidade não teve uma atuação duradoura e encerrou suas atividades em 1908.

Após a fundação de Goiânia, o desejo de criar uma nova Academia voltou a fazer parte das conversas e debates entre grandes literatos da época.

Em março de 1939, Colemar Natal e Silva, Vasco dos Reis Gonçalves, Guilherme Xavier de Almeida, Victor Coelho de Almeida, Mário Caiado e Dario Délio Cardoso se reuniram na Praça Cívica e fundaram uma comissão para elaborar os estatutos e as normas da nova Academia Goiana de Letras.

Desde a sua fundação, a instituição passou por diversas transformações. Inicialmente, a Academia contava com apenas 21 cadeiras e patronos. Em 1970, esse número subiu para 30 e, em 1978, definiu-se o formato que segue até os dias atuais: 40 patronos guardando a cultura e a literatura goianas.

SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

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Fonte: Sagres Online

A MotoGP divulgou nesta sexta-feira (25) o calendário oficial da temporada 2027, e o Grande Prêmio do Brasil já tem data confirmada. Goiânia receberá a terceira etapa do Mundial no dia 4 de abril, no Autódromo Internacional de Goiânia – Ayrton Senna.

A programação começará na sexta-feira (2), seguirá no sábado (3), com classificação e corrida Sprint da MotoGP, e será encerrada no domingo (4), com as provas das três categorias.

O Brasil aparece logo no início de um calendário que terá 22 etapas e passará por cinco continentes. A temporada começa com o GP da Tailândia, em Buriram, entre 5 e 7 de março.

Na sequência, o Catar será a segunda etapa, antes da chegada do Mundial a Goiânia. Uma semana depois da corrida brasileira, no dia 11 de abril, será a vez do GP de Buenos Aires, marcando o retorno da Argentina ao calendário e a estreia da nova sede.

Entre as novidades está também Adelaide, que receberá o GP da Austrália como penúltima etapa, de 12 a 14 de novembro. A temporada termina novamente em Valência.

Antes das corridas, o Brasil também estará no centro das atenções com o lançamento oficial da temporada 2027. O evento promocional será realizado no dia 21 de fevereiro, no Rio de Janeiro, sem corrida.

A programação servirá como apresentação da nova temporada da MotoGP, que terá importantes mudanças técnicas, incluindo a entrada em vigor do novo regulamento da categoria. Depois do evento no Rio, pilotos e equipes seguem a preparação para a abertura do campeonato na Tailândia.

A confirmação de Goiânia para 2027 dá sequência ao retorno da MotoGP ao Brasil. Em março deste ano, o Autódromo Internacional de Goiânia – Ayrton Senna recebeu novamente o Mundial depois de mais de duas décadas de ausência do país no calendário.

Na categoria principal, o italiano Marco Bezzecchi, da Aprilia, venceu a corrida, seguido pelo companheiro Jorge Martín, enquanto Fabio Di Giannantonio completou o pódio. No sábado, Marc Márquez havia conquistado a vitória na corrida Sprint.

Nas categorias de acesso, a etapa goiana também teve vitórias espanholas. Daniel Holgado venceu a Moto2 depois de uma disputa direta com Daniel Muñoz, enquanto Manuel González completou o pódio.

Na Moto3, Máximo Quiles ficou com a vitória após uma corrida marcada por bandeira vermelha e uma relargada de cinco voltas. Marco Morelli terminou em segundo e Veda Pratama foi o terceiro colocado.

O post 4 de Abril: MotoGP confirma data do GP do Brasil em Goiânia para 2027 foi publicado primeiro em Diário de Goiás.

Fonte: Diário de Goiás

Descobrir o prazer na leitura é um processo gradual, e esse caminho para a formação de novos leitores no Brasil enfrenta muitos desafios. Segundo dados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024, do Instituto Pró-Livro, apenas 47% da população brasileira com 5 anos ou mais pode ser considerada leitora.

Além disso, o estudo aponta que, conforme a idade avança, o interesse do brasileiro pela leitura tende a diminuir.

Apesar do cenário desafiador, estratégias de aproximação do público com a literatura têm surtido efeitos positivos. Em Rio Verde, a professora Lídia Carvalhaes transformou a rotina das aulas ao propor para os alunos momentos de leituras acompanhados de debate e trocas de experiências coletivas.

Para a educadora, os momentos de interação, característicos dos clubes do livro, têm tido resultados entre os estudantes: “É um movimento que tem despertado tanto [interesse] nos alunos, que a gente tem se entusiasmado muito.”

O escritor e graduando em Letras-Português Luiz Otávio, também vê nos clubes do livro uma oportunidade de atrair o público adulto, que muitas vezes enfrenta na rotina e na falta de motivação os principais desafios para o hábito da leitura.

O autor aponta que muitas vezes as pessoas se afastam dos livros por experiências negativas com leituras anteriores, mas que os clubes do livro proporcionam a descoberta de novos gêneros e estilos literários, além de tornar o hábito da leitura menos solitário.

Para celebrar iniciativas como a de Carvalhaes e trazer à tona debates sobre a formação de novos leitores e o incentivo à literatura, a Feira Literária de Goiás (FLIG) reuniu leitores e educadores de diversas regiões de Goiás.

Confira mais sobre as iniciativas de destaque e as estratégias de incentivo ao hábito da leitura que protagonizaram o evento:

Assista a reportagem:

SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

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O Enem 2026 está se aproximando e, além da preparação para as questões e para a redação, os estudantes precisam ficar atentos às regras e aos detalhes da aplicação. Conferir o local da prova, separar os documentos e saber os horários são cuidados que podem evitar imprevistos nos dias do exame.

As provas serão realizadas em 8 e 15 de novembro.

Antes da prova

Um dos primeiros cuidados é conferir o Cartão de Confirmação de Inscrição na Página do Participante. O documento informa o número de inscrição, o local, a data e o horário das provas, além de informações sobre atendimento especializado, tratamento pelo nome social e a língua estrangeira escolhida.

A previsão do Inep é que o cartão seja disponibilizado em outubro, e a recomendação é levá-lo nos dias de aplicação.

Também vale conferir com antecedência o endereço do local de prova e planejar o deslocamento. No dia do exame, os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h, pelo horário de Brasília. As provas começam às 13h30. No primeiro domingo, o encerramento será às 19h; no segundo, às 18h30.

O que levar?

Para entrar na sala, é obrigatório apresentar um documento de identificação válido, físico ou digital, além de levar caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente. O Cartão de Confirmação de Inscrição e a Declaração de Comparecimento são recomendados, mas não substituem o documento de identificação.

Entre os documentos digitais aceitos estão o e-Título, a CNH digital e a CIN digital, apresentados nos aplicativos oficiais. O participante também pode levar alimentos e água, observadas as regras de segurança da aplicação.

Atenção aos itens proibidos

Celulares, tablets, relógios, fones de ouvido e outros equipamentos eletrônicos devem permanecer desligados e guardados no envelope porta-objetos fornecido pela organização. O envelope deve ficar lacrado e identificado, debaixo da carteira, durante a permanência do participante no local de prova.

Também não é permitido portar fora do envelope itens como lápis, lapiseira, borracha, régua, corretivo, caneta de material não transparente, livros, anotações, óculos escuros e artigos de chapelaria. O descumprimento das regras pode levar à eliminação do participante.

Durante a prova

Depois de entrar na sala, é importante prestar atenção às orientações dos aplicadores antes de iniciar o exame. O estudante também precisa administrar o tempo para resolver as questões, preencher o cartão-resposta e, no primeiro dia, desenvolver e passar a redação para a folha definitiva.

Outro cuidado é acompanhar o próprio material durante toda a prova e respeitar as regras estabelecidas para a aplicação. O participante só deve deixar o local conforme as condições determinadas pelos aplicadores.

Depois do exame

Encerrada a prova, começa outra etapa: acompanhar a divulgação dos gabaritos e resultados e, posteriormente, verificar como a nota poderá ser utilizada nos processos de acesso ao ensino superior.

Por isso, a preparação para o Enem não termina nos estudos. Conhecer as regras da aplicação também faz parte do planejamento. Com informações conferidas com antecedência, o estudante chega aos dias 8 e 15 de novembro sabendo onde precisa estar, o que deve levar e quais cuidados precisa tomar para realizar a prova com tranquilidade.

Preparação para o Enem 2026

Ao longo do ano, o SER Goiás na TV preparou uma série de conteúdos para ajudar os estudantes na preparação para o Enem 2026.

São reportagens, entrevistas, videoaulas e conteúdos de atualidades que abordam temas das diferentes áreas do conhecimento, além de materiais específicos para a Redação do Enem, com repertório sociocultural, estratégias de argumentação e exemplos que podem contribuir para os estudos.

A proposta é aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes e oferecer diferentes formas de revisar, aprender e ampliar o repertório até a prova. No Sagres Online, é possível encontrar esse material reunido em conteúdos sobre História, Geografia, Ciências, Matemática, Linguagens, atualidades e redação.

Para quem está na reta final, os conteúdos do SER Goiás na TV podem ser utilizados como mais uma ferramenta de preparação, tanto para revisar assuntos quanto para acompanhar temas que podem dialogar com a prova.

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SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

Fonte: Sagres Online

A reta final para o Enem 2026 chegou e, para quem ainda busca melhorar a redação, entender o que será avaliado e como uma boa redação é construída pode ser tão importante quanto praticar a escrita.

A prova exige um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política, no qual o participante deve defender um ponto de vista, organizar argumentos e apresentar uma proposta de intervenção.

O Inep acaba de disponibilizar a Cartilha do Participante da Redação do Enem 2026, material oficial que detalha os critérios de avaliação e reúne exemplos de textos produzidos no Enem 2025 acompanhados de comentários pedagógicos.

As provas de 2026 serão realizadas nos dias 8 e 15 de novembro, e a redação integra o primeiro dia de aplicação.

Comece pela cartilha do Inep

Mais do que um manual, a cartilha pode funcionar como um guia de estudos para entender o que o avaliador espera encontrar no texto. O material explica a estrutura da redação, apresenta as cinco competências avaliadas e traz exemplos de produções dos participantes do Enem 2025.

A redação é corrigida por dois avaliadores, que atribuem de 0 a 200 pontos em cada uma das cinco competências. A soma pode chegar a 1.000 pontos.

Quer estudar pela fonte oficial? Baixe a Cartilha da Redação do Enem 2026: Baixe a Cartilha do Participante no site do Inep

Olhe para as cinco competências

Uma boa preparação passa por entender que a redação não é avaliada por um único critério. As cinco competências analisam diferentes partes da construção do texto:

CompetênciaO que é avaliado1Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa2Compreensão da proposta e aplicação de conhecimentos para desenvolver o tema3Seleção, relação, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos4Uso dos mecanismos linguísticos necessários para construir a argumentação5Elaboração de uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos

Cada competência pode receber de 0 a 200 pontos. Por isso, conhecer os critérios ajuda o estudante a perceber que melhorar a redação não significa apenas “escrever bonito”: é preciso entender o tema, argumentar, organizar as ideias e construir uma intervenção adequada.

Leia quem já fez

Uma das estratégias apresentadas para a reta final é estudar a partir de textos que alcançaram bons resultados. Para o Enem 2025, o Inep selecionou dez redações exemplares para a cartilha.

Entre elas estão dois textos que receberam nota mil. O material permite observar, na prática, como diferentes estudantes desenvolveram o mesmo tema e organizaram seus argumentos.

O tema da redação de 2025 foi “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”. As produções selecionadas utilizaram referências variadas, como filmes, livros, filósofos e acontecimentos históricos, mostrando diferentes caminhos para construir repertório e relacioná-lo ao tema proposto.

A ideia não é copiar o texto de outra pessoa, mas observar como ela introduziu o assunto, apresentou a tese, desenvolveu os argumentos, utilizou repertórios e chegou à proposta de intervenção.

Treine com repertório

O repertório sociocultural também merece atenção. Filmes, séries, livros, músicas, obras de arte e acontecimentos históricos podem ajudar a construir argumentos, desde que estejam relacionados de maneira pertinente ao tema.

O SER Goiás na TV já produziu conteúdos justamente com esse objetivo. Em uma reportagem, por exemplo, o programa mostrou como filmes, séries e músicas podem ser relacionados a debates sobre tecnologia, redes sociais, inteligência artificial e desinformação.

Outra publicação reuniu três possibilidades de repertório sociocultural sobre relações de trabalho, mostrando como conhecimentos do cotidiano podem ampliar a argumentação na redação.

E existe também uma estratégia que vai além de guardar referências: ler e comparar redações de quem teve bom desempenho. Foi o caminho seguido por Ana Carolina Melo, que alcançou 980 pontos na redação do Enem.

Durante a preparação, ela criou uma rotina de leitura e passou a analisar redações nota mil para identificar o que poderia melhorar nos próprios textos.

Na reta final, pratique

Com a prova se aproximando, a preparação pode combinar leitura, repertório e prática. Produzir redações com frequência, revisar os próprios textos e observar como as cinco competências aparecem em cada produção ajuda a transformar os critérios da prova em objetivos concretos de estudo.

Mais do que decorar um modelo pronto, o estudante precisa aprender a ler a proposta com atenção, construir uma tese, desenvolver argumentos consistentes e apresentar uma intervenção coerente com o problema discutido. A cartilha do Inep e as redações exemplares podem ser usadas justamente para enxergar esse processo funcionando na prática.

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Preparação

Ao longo de todo o ano, o SER Goiás na TV também preparou conteúdos voltados para quem está se preparando para o Enem. São entrevistas, reportagens, videoaulas e dicas que ajudam a ampliar o repertório, revisar conteúdos e relacionar os assuntos estudados com temas presentes na atualidade.

Para o estudante que está na reta final, esse material pode ser mais uma ferramenta de apoio na preparação para a prova

Clique aqui e veja mais conteúdos sobre o Enem na página do Ser Goiás na TV

SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

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Fonte: Sagres Online

As equipes de resgate intensificaram as operações de busca pelo helicóptero desparecido em Santa Catarina que transportava o cantor sertanejo Rick, da dupla com Renner, e o empresário Bruno Avelar.

A força-tarefa conta com a mobilização conjunta do Corpo de Bombeiros Militar, Polícia Militar, Defesa Civil estadual e Força Aérea Brasileira (FAB), e se estendeu durante a madrugada desta terça-feira (22), com uso de drones térmicos, dois cães de farejadores, sete viaturas e mais de 20 bombeiros.

Para varrer a região de difícil acesso, as equipes utilizam drones com sensores térmicos. O equipamento é capaz de capturar o calor emitido por objetos ou corpos no solo.

A área de varredura abrange o ponto em que o último sinal do transponder da aeronave foi emitido, além da localização referente ao sinal de celular registrado por um dos ocupantes.

O helicóptero modelo Bell 430 parou de emitir sinal do transponder e desapareceu na tarde desta segunda-feira (21), na zona rural de Urubici, em Santa Catarina (SC).

Os trabalhos terrestres enfrentam obstáculos de locomoção, como árvores caídas nas estradas, pontes submersas e condições meteorológicas adversas na região serrana. Em razão do mau tempo, o apoio aéreo de helicópteros da FAB aguarda momentos de estabilização do clima para atuar com mais intensidade, nas buscas desta manhã.

Relembre o caso

A aeronave decolou de Porto Belo, no Litoral Norte catarinense, com destino programado a São Joaquim, na Serra Catarinense, mas não chegou ao local no horário previsto.

A bordo viajavam quatro pessoas: o cantor Rick Sollo, o empresário e palestrante Bruno Avelar, o videomaker Paulo Soares e o piloto da aeronave, cuja identidade não foi divulgada.

Segundo dados da Agência Nacional de Aviação Civil (Anac), o helicóptero de prefixo PP-MGR está com a situação regularizada, certificação válida até agosto de 2027 e permissão para operar voos noturnos.

A aeronave pertence à empresa JTA Empreendimento e Urbanismo e havia sido emprestada para a viagem dos passageiros, que são amigos do proprietário.

Antes de embarcar, Rick publicou um vídeo em suas redes sociais registrando o encontro com o empresário Bruno Avelar ainda no aeroporto. O alerta sobre o desaparecimento foi emitido após a interrupção repentina na comunicação e no rastreamento do voo.

Em nota oficial, a JTA Empreendimento e Urbanismo declarou que acompanha o caso junto às autoridades, destacando que ainda não há confirmação de acidente e solicitando cautela com informações não verificadas até que novos boletins oficiais sejam divulgados.

O post Drones térmicos e força-tarefa intensificam buscas por helicóptero desaparecido com cantor Rick foi publicado primeiro em Diário de Goiás.

Fonte: Diário de Goiás

Tecnologia, redes sociais, inteligência artificial e desinformação são temas que podem aparecer em diferentes propostas de redação do ENEM. Para ampliar o repertório sociocultural, filmes, séries, músicas e livros podem ajudar a construir argumentos e estabelecer relações com questões presentes na sociedade.

Obras como Black Mirror, a música Cérebro Eletrônico, de Gilberto Gil, e o livro A Máquina do Caos, de Max Fisher, apresentam diferentes perspectivas sobre os impactos da tecnologia e podem ser utilizados em discussões sobre privacidade, algoritmos, relação entre homem e máquina e desinformação.

Confira essas e outras dicas de repertórios na reportagem

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O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

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Você já se sentiu paralisado diante de redação? Nesses mometos, o importante é respirar e tentar lembrar do repertório sociocultural que adiquiriu ao longo do tempo. É isso mesmo! O seu dia a dia e a bagagem cultural que adiquiriu ao longo da vida podem te ajudar na hora de formular argumentos na redação.

E você não está sozinho nessa, no vídeo abaixo te damos 3 dicas de como usar filmes em temas de redação que envolvam direitos, igualdade, trabalho e autonomia de mulheres!

Assista a reportagem completa

Como isso pode me ajudar no ENEM?

Segundo o INEP, os repertórios socioculturais entram na competência de avaliação número 2 da redação do ENEM (são cinco ao todo) e ela busca avaliar a habilidade do candidato de “compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.” Então, não pense que é só citar qualquer referência para atingir a pontuação!

Seu repertório precisa ser relacionado ao tema e é justamente ai que entra a sua capacidade de argumentação.

Muito mais do que citar vários repertórios, é importante compreender a mensagem da obra para fazer boas conexões com o tema na hora da escrita!

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