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A candidata ao Senado Federal Gracinha Caiado (União Brasil) afirmou na terça-feira (1º) que o ministro Alexandre de Moraes não tem mais condições de permanecer no Supremo Tribunal Federal (STF) e fez um apelo para que o Senado dê início ao processo de impeachment do magistrado.

Gracinha já havia declarado ser favorável ao impeachment caso seja eleita no pleito de 4 de outubro.

Agora ela ressalta que não é possível esperar mais nenhum dia para que a Casa tome uma atitude. “Ninguém está acima da lei, nem mesmo um ministro do Supremo. E o ministro Alexandre de Moraes não tem mais a menor condição de seguir na corte mais alta do país”, afirmou.

Mensagens entre Vorcaro e Moraes são citadas

Mensagens trocadas pelo ex-banqueiro Daniel Vorcaro e um número atribuído ao ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Alexandre de Moraes, segundo relatório da Polícia Federal divulgado na terça-feira, apontam a proximidade entre o magistrado e o banqueiro preso em 17 de novembro de 2025.

A conversa integra o conjunto de mensagens encontradas no celular de Vorcaro, apreendido pela PF no âmbito da Operação Compliance Zero. O documento teve o sigilo retirado pelo ministro do STF André Mendonça.

Em 15 de novembro de 2025, dois dias antes da prisão de Vorcaro, o ex-dono do Banco Master teria perguntado ao ministro se achava que deveria sair do país e, no dia anterior à prisão, questionou: “Você acha que existe alguma chance disso acontecer amanhã de manhã?”.

Não há informações sobre qual foi a resposta de Moraes, nem se ele respondeu.

Gracinha diz que caso gera dúvidas sobre a democracia

De todo modo, para Gracinha, o envolvimento traz dúvidas para toda a população: “Isso é muito ruim para a democracia. Privilégios e impunidade enfraquecem as instituições. O Brasil precisa de independência entre os Poderes, fiscalização e responsabilidade. É isso que defenderei no Senado Federal.”

A candidata também pontuou que é necessário colocar o assunto na pauta do plenário do Senado Federal. “Eu não levo esse assunto como bandeira de campanha, porque entendo que se trata de um tema delicado e que deve ser discutido de forma responsável.

Mas, antes de qualquer coisa, é preciso ter a coragem de colocar esse assunto para ser discutido no Senado Federal, que é o local adequado para isso. Há quantos anos nós estamos vendo esse debate, se é a favor ou contra o impeachment de ministro do Supremo, e nada é feito?

O que falta ali é coragem para colocar essa discussão em pauta”, concluiu.

Candidata cita legado de Ronaldo Caiado

A candidata também lembrou do legado do ex-governador de Goiás e candidato à Presidência da República, Ronaldo Caiado (PSD), ao implementar um combate incisivo à corrupção no Estado e relação republicana de respeito e colaboração entre os Poderes.

“Meu posicionamento contra qualquer tipo de corrupção é firme: toda denúncia deve ser investigada com transparência, imparcialidade e respeito ao devido processo legal.

É assim que Ronaldo sempre trabalhou e foi isso que trouxe a condição de Goiás ser hoje um estado referência; quanto maior o poder de uma autoridade, maior deve ser sua obrigação de prestar contas à sociedade.”

A candidata lembra que, durante a gestão do ex-governador, Goiás recebeu a Medalha de Mérito Anticorrupção, também foi avaliado com transparência de 98,96% em 2025, além de alcançar 100% no ano anterior.

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A passagem da infância para a adolescência traz mudanças que vão muito além do crescimento físico. É nessa fase que crianças e jovens começam a assumir novas responsabilidades, fazer escolhas com mais autonomia e desenvolver habilidades para lidar com emoções, relações e desafios.

Em um mundo que exige cada vez mais competências comportamentais e cognitivas, aprender a tomar decisões, ter autoconsciência e desenvolver empatia também faz parte da formação.

Assista à entrevista

Para entender quais competências são importantes nessa fase e como elas podem ser desenvolvidas ao longo da vida escolar, o Ser Goiás na TV conversou com a psicanalista e psicopedagoga Eliane Cardoso. Na entrevista, ela fala sobre inteligência emocional, autonomia, tomada de decisões e o papel da família e da escola nesse processo.

Confira a conversa no vídeo.

Novas competências

Segundo Eliane, as habilidades exigidas dos jovens hoje são diferentes das que eram priorizadas em outras gerações. A tomada de decisão, por exemplo, começa a ser construída ainda na infância, quando a criança passa a analisar possibilidades, compreender consequências e assumir pequenas responsabilidades pelas próprias escolhas.

Esse desenvolvimento também envolve competências como empatia, autoconsciência e autorregulação emocional. Para a especialista, aprender a identificar e nomear aquilo que se sente é fundamental para que o jovem consiga compreender melhor suas próprias reações e se posicionar diante dos desafios.

Aprender também é sentir

A educação socioemocional, portanto, amplia o conceito de aprendizagem. Não se trata apenas de dominar conteúdos, mas também de desenvolver habilidades que serão utilizadas nas relações pessoais, nos estudos e, futuramente, no mundo do trabalho.

A escola pode contribuir para essa formação ao criar situações em que os estudantes aprendam a conviver com diferentes opiniões, lidar com frustrações, resolver problemas e fazer escolhas.

Para Eliane, esse trabalho ganha força quando existe parceria entre escola e família, já que a construção dessas competências começa nas relações cotidianas.

Educação para a vida

Desenvolver essas habilidades desde cedo pode ajudar o estudante a construir mais autonomia para as diferentes etapas da vida. A proposta não é eliminar dificuldades ou impedir que crianças e adolescentes enfrentem desafios, mas oferecer ferramentas para que eles aprendam a lidar com eles.

Nesse sentido, ensinar também significa preparar para escolhas, relações e responsabilidades. Ao lado dos conhecimentos acadêmicos, competências socioemocionais e cognitivas ajudam a formar estudantes mais conscientes sobre o que sentem, sobre as decisões que tomam e sobre a maneira como se relacionam com o mundo.

SER Goiás na TV

O SER Goiás na TV é um programa educativo diário produzido pela Fundação Sagres, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), que amplia a experiência da sala de aula por meio da televisão ao integrar comunicação e educação.

O programa aborda o reforço escolar, a recomposição das aprendizagens e os desafios contemporâneos da educação básica, oferecendo conteúdo construtivo, instrucional e orientador para estudantes, famílias e comunidade, com entrevistas, videoaulas e diretrizes pedagógicas alinhadas às políticas educacionais, em consonância com o ODS 4 – Educação de Qualidade, da Organização das Nações Unidas, reafirmando o compromisso com uma aprendizagem inclusiva, equitativa e transformadora.

Todos os dias, uma edição inédita, a partir das 14h, na Demà Sagres TV.

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